培训实战——部门培训计划制定
100次浏览 发布时间：2024-11-11 09:53:37
部门年度培训计划
在企业年度培训计划的指引下，各部门负责人应结合本部门的年度工作计划、目标责任书，专业知识及专业领域的新动态，部门人才梯队建设的需要，编制本部门的培训计划，以便有针对性地开展内容丰富、切合实际的培训活动，努力形成有本部门特色的培训项目。
部门年度培训计划一般由部门负责人制订的，需要结合部门员工目前的技能水平、岗位知识、技能要求与相应要求之间的差距来进行。依此制订的培训计划会更有针对性。
一般来说，部门年度培训计划主要包括15个方面的内容，其框架示范如下。
计划名称 | ××部门年度培训计划（框架） | 编 号 | |||
受控状态 | |||||
一、培训对象分析 （从部门人员岗位性质、岗位级别、任职资格、技能水平等角度来分析受训对象。） 二、部门培训需求分析 （对部门培训需求调查结果进行分析，从企业层面、部门层面、员工个人层面逐层分析本部门的培训需求。值得注意的是，对部门培训需求的分析，不能仅仅从部门层面分析，否则会造成需求分析的遗漏。） 三、部门以往培训情况 （对部门往年培训工作开展情况、所达成的培训效果、培训过程中发现的待改善的问题，从而对本年度的培训计划有借鉴意义。） 四、本年度部门培训目标 （结合前三项的分析和总结，从培训人次、培训场次、学员受训成绩、预期培训效果等层面确立本年度的培训目标。） 五、部门现实与培训目标的差距分析 （描述部门现在面临的现实情况，并与培训目标进行对比，得出差距，以便进一步明确需要培训的内容、参加培训的人员等问题。） 六．部门培训对象、培训主题、培训形式的确立 （培训对象、培训主题，要解决的就是哪些员工需要接受培训、接受什么内容方面的培训，而培训形式则分析前述所涉及到的培训是脱产、半脱产还是业余的等。） 七、部门年度培训内容体系的建立 （略）。 八、部门培训时间及日程的安排 （略）。 九、部门培训所需要的资源 （包括培训师资、培训辅助人力、培训场所、培训设备、培训耗材、及所需的资金支持。） 十、培训效果预估与培训效益分析 （略）。 | |||||
编制人员 | 审核人员 | 审批人员 | |||
编制时间 | 审核时间 | 审批时间 | |||
部门脱产培训计划
脱产培训是指离开工作和工作场地，由企业内外部专家对企业各职能部门、各层级员工进行集中教育的培训方式。按培训时间长短划分，脱产培训可以分为全脱产培训和半脱产培训两种；而按培训对象不同划分，脱产培训还可分为分阶层脱产培训和分专业脱产培训。
一般来说，脱产培训的投入比较大，员工参加培训的隐性成本也比较大，因此，培训管理人员事先必须针对脱产培训的参训人员、培训机构、培训讲师、培训日程等作出详细、周密地规划，并做好培训计划实施的过程监控与培训效果的内部转化等事宜。
下面是针对某企业生产部门全部员工制定的脱产培训计划，以便读者参考。
计划名称 | 生产部门脱产培训计划 | 编 号 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
受控状态 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、目的 针对目前员工创新能力、实际操作能力和执行力薄弱的问题，同时鉴于生产部门目前工作不繁忙的期间，生产部经理在向人力资源部经理汇总情况后，决定针对部门中层、基层管理人员采取集中封闭式的脱产学习，以全面提升本部门中基层管理人员的教练能力、沟通能力、协调能力等综合业务素质。 二、培训时间 月 日～ 月 日。 三、培训方式 集中封闭式脱产培训。本次培训通过在一个全封闭的学习环境，组织大家学习，帮助员工树立危机感和责任感，促进并倡导员工深入了解学习型班组的原理，参与制订学习型班组创建与学习计划，充分发挥员工的主观能动性。 四、培训组织及形式 本计划由人力资源部和生产部联合组织实施，具体形式是坚持理论和实践相结合的方式。培训结束后，人力资源部会同生产部统一组织考核验收，检验培训效果。 五、参训人员 生产部门全体中基层管理人员，包括各工段工长、班组长、车间主任、生产调度员、安全主管、设备主管等。 六、培训方法和内容 本次脱产培训将采用行为示范法、情景模拟法和案例研究法三种方法结合，同时也会以读书会的形式进行交流互动。具体培训内容说明如下表所示。 第期脱产培训内容说明表
七、培训措施 1．建立表彰和通报制度。对表现好的员工予以嘉奖，将作为优秀学员的候选人；对表现差的通报批评，将对其个人和所在讨论组进行一定的惩罚措施。 2．因为培训期间员工的工资按照日常工资正常发放，所以将会把培训的考核情况与其培训期间的工资挂钩。 3．培训结束后，参训员工须以心得体会报告的形式总结对本次培训的认识和收获，报告将会存档至员工个人的培训档案中。总结报告写得不深刻的、敷衍了事的将会被取消年底评优资格。 八、培训预算 （略）。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
编制人员 | 审核人员 | 审批人员 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
编制时间 | 审核时间 | 审批时间 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
部门师带徒培训计划
师带徒是一种将现场培训和课堂培训结合在一起的培训方式，它也是新员工培训最常用且最有效的一种方式。
师带徒培训计划多应用于生产部门，根据其技能的特殊性，由其所在班组经验丰富的老员工对新员工进行理论和技术上的指导。通过这样的方式，可以很快消除新老员工之间的距离感，同时也缩短了生产部技能型员工初上岗时的磨合时间，从而大幅度地提高新员工的工作能力。
计划名称 | XX部门师带徒培训计划 | 编 号 | |||
受控状态 | |||||
一、目的 为了推进人员结构的整体优化，不断提高公司新员工的整体素质，增加新员工的专业技能和胆识，使新员工以最短的时间立岗成才。XX部门将指定若干名老员工，由其加强对新员工技术、技能的指导与带教，不断提升新员工的专业岗位技能水平，实现一帮一、一对红的喜人工作氛围。 二、师傅选拔标准与原则 师傅选拔的要求及相关要求如下。 1．师傅要具备如下品质，团结同志，作风正派，廉洁奉公。 2．师傅要具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，有专业技能特长。 3．师傅一般要具有高级工及以上的职业资格。 4．师徒双方通过双向选择，经“师带徒”管理小组通过结成师徒对子，专门举行拜师会，双方签订师带徒培训协议书，明确传、帮、带的时间和目标，期满后进行考核评定。 5．师傅要进行专业技能传授、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训。 三、师带徒的培训考核 1．为了确保“师带徒”培训的质量，徒弟要每天填写学习记录表、每月进行学习小结。师傅要在每日的学习记录表下方进行批注。 2．要详细记录“师带徒”活动开展的次数和质量，徒弟的学习记录和师傅的指导意见等。 3．监督“师带徒培训协议书”规定的师徒其他职责的履行情况。 4．师傅和徒弟要在培训协议结束一周内上交培训总结给本部门和人力资源部。 5．学徒期满，对“师带徒”学习效果进行考核认定，成绩合格，将对师傅、徒弟给予嘉奖。 四．师带徒培训时间 自“师带徒培训协议书”签订之日起，至徒弟试用转正考核通过时为止。一般不超过一年。 五、师带徒培训内容 师带徒培训的培训内容主要集中于以下6个方面的主题培训：主要工序作业指导书、工艺细则、验标规范、学习图纸、工艺图纸资料、主要工程量的计算及复核。 此外，师傅可以根据徒弟的成长情况、擅长特点，可以提出相应的轮岗培训建议，即将徒弟调整到其他岗位进行轮岗锻炼，主要学习工序的施工过程、工序衔接、调度管理等。 六、出师条件 1．特殊工种岗位的徒弟，要具有一定的独立解决问题的能力，能独立从事本专业指定项目工作，如有技能等级培训和鉴定的，必须通过相应等级技能鉴定。 2．操作岗位的徒弟要掌握岗位操作规范和技术要求，掌握应知、应会的内容，能熟练操作该岗位指定应用的生产设备。 3．技术、管理岗位的徒弟要掌握岗位的各项技术、管理技能要求，能独立从事本专业指定项目工作。 4．所有徒弟的理论成绩和实践考试成绩都必须分别在80分以上。安全方面的培训皆采用一票否决。 七、师带徒的奖惩制度 1．“师带徒”期间，每月补贴师傅300元，随工资按月发放。 2．学徒成绩在同类型学徒考核中名列前3名，给予师傅和学徒各奖励800元。 3．每年评选一次“师带徒”培训工作中的优秀师傅，给予表彰和奖励，“师带徒”培训考核中第一名的师傅，将被授予“首席技师”，颁发荣誉证书，增加带徒费用，享受更高的待遇。 | |||||
编制人员 | 审核人员 | 审批人员 | |||
编制时间 | 审核时间 | 审批时间 | |||